萬聖節過後,我們花了一些時間檢視要來的糖果,我解釋了 melamine 對人體的傷害,人們最近得知這東西被廣泛地使用在大陸食品上,尤其是奶製品,我們討論了一下小朋友常見食品中的奶製品,我們把重點放在 milk chocolate. 最後我們丟掉了 80% 的糖果,包括之前出問題的 m & m.
昨晚小男孩回家,說到 afterschool 有一個老師在發糖果.他很有禮貌的問老師可否讓他檢視糖果的製造地.當他發現糖果上 made in China 的標示後,他將糖果還給老師,說 "謝謝,我不用!"
這是第一次他自發性地檢視食品的產地.當然最明顯而快速的選擇,是趁他睡覺的時候把大部分的糖果丟了,但是我選擇使用這個教育時機.最好的教育時機,都不是經過精心盤算計畫後出現的.
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昨晚共讀了兩本家裡的繪本,一本是 the right touch, 教導孩子拒絕不適當的肢體碰觸的書很多,大多數是給小女孩的,這本 the right touch 是專門給小男孩的.故事中有一小段例子是我們三四歲共讀時跳過去的,現在的年紀剛剛好.書裡說不舒服的感受是最佳的警訊,如果有人讓你覺得不舒服,或是要你 keep a secret. There is certainly something wrong.
書中的小男孩叫做 Jimmy, 我唸的時候把他全部改成 Bennett. 書中小男孩問媽媽 "Why would somebody want to do that to a little kid, Mom?" 他的媽媽回答說 "I don't know. I just know that it does happen sometimes. But if we talk about it, we can help you to be safe."
"Lots of kids say they get warning feelings when things are not safe. Some children say it's a nervous feeling. Others say that their tummies feel upset. So be sure to pay attention when warning feelings tell you to watch out."
讓孩子保有他最原始的感受,不要讓他成為大人的娛樂者.真實的感受是最好的保護機制,即使只是和孩子 tickle 玩耍,當孩子要求 stop! 的時候,我們必須立即停下.不要 belittle his/her words. 如果一個孩子連說 no, stop, I don't like it 的時候都沒有得到適當的重視,他要如何發展出保護自己的機制呢?
我們都不希望在孩子的成長過程中遇上一次 devastating event. No one can afford it. 每個孩子都是那麼珍貴的天使,都應當得到適當的照顧與教養.
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幾週前我們再次演練 "seek help from 911", 我教他如何判斷父母需要幫助,例如探呼吸和在耳邊大叫等等.我也教他如何有效與 911 溝通.之前他知道失火或是父母需要幫助時要打 911, 但是沒有明確的指南.我教他報出自己的名字,並要求到場人員在門外講出他的名字.我也教他消防隊可能到的比救護車和警車還快,這些人都應該穿著制服.我們實地演練過一次,確定他能順利完成所有動作,包括從窗戶查看,開關前門的鎖.
演練結束後,我輕輕告訴他 "現在媽媽覺得好安全,我知道如果我需要幫助,我可以倚靠你!就像你需要幫助的時候可以倚靠我那樣."
Let them have a sense of contribution. It's going to benefit in the long run!
我們每半年會來一次這樣的演練,目前已經進行過的有 "Help! this person is not my parent!", "I am locked in the car!", "I am locked in the trunk!" 和這次的 "My parents need help!"
