夏令營裡的兩個大姐大,不只之前嘲笑小男孩午餐後刷牙,對其他的小孩也不是太友善.
她們是年紀最大的兩個女孩,也是完全不會德文的兩個小孩.長的很可愛的小女孩.
我知道有的小朋友誤以為拒絕別人是展示自己力量的一種方式.
於是她們拒絕其他孩子參加她們的遊戲.以為說 no 的自己比較有 power.
小男孩昨晚告訴我 "Mom, I did something good to a girl today."
大姐大一號去 Disneyland 了,當大姐大二號和幾個小孩(包括小男孩)辦家家酒時.
一個小女孩想加入,大姐大二號說 "No, you can't play with us."
小男孩這個時候挺身而出,他對大姐大二號說 "If you don't let her play with us, I am going to tell a teacher."
大姐大二號幾秒鐘內立刻做出判斷 "Okay, she can play with us."
小男孩得意的告訴媽媽 "I did two good things. First the girl got to play with us.
Second I let Sarah to have a second chance when she made a bad choice the first time."
(我做了兩件好事,第一,那個小女孩得以跟我們玩,第二,我讓大姐大二號有機會重新選擇,她第一次的選擇有點糟)
我喜歡他挺身而出以及處理的方式,除了告老師那段以外.希望小朋友能漸漸學會運用自己的煽動力.
媽媽心中理想的解決方式是,既然他也是遊戲的一員,他跟大姐大有一樣高的發言權,
他大可附和小女孩的提議,並建議大家一起玩.不需要提到動員老師的力量.
坐視週遭不合理的事情發生而不做些什麼,是懦夫的行為.但是勇者在挺身而出的同時,也不該忘了使用仁者的智慧.
她們是年紀最大的兩個女孩,也是完全不會德文的兩個小孩.長的很可愛的小女孩.
我知道有的小朋友誤以為拒絕別人是展示自己力量的一種方式.
於是她們拒絕其他孩子參加她們的遊戲.以為說 no 的自己比較有 power.
小男孩昨晚告訴我 "Mom, I did something good to a girl today."
大姐大一號去 Disneyland 了,當大姐大二號和幾個小孩(包括小男孩)辦家家酒時.
一個小女孩想加入,大姐大二號說 "No, you can't play with us."
小男孩這個時候挺身而出,他對大姐大二號說 "If you don't let her play with us, I am going to tell a teacher."
大姐大二號幾秒鐘內立刻做出判斷 "Okay, she can play with us."
小男孩得意的告訴媽媽 "I did two good things. First the girl got to play with us.
Second I let Sarah to have a second chance when she made a bad choice the first time."
(我做了兩件好事,第一,那個小女孩得以跟我們玩,第二,我讓大姐大二號有機會重新選擇,她第一次的選擇有點糟)
我喜歡他挺身而出以及處理的方式,除了告老師那段以外.希望小朋友能漸漸學會運用自己的煽動力.
媽媽心中理想的解決方式是,既然他也是遊戲的一員,他跟大姐大有一樣高的發言權,
他大可附和小女孩的提議,並建議大家一起玩.不需要提到動員老師的力量.
坐視週遭不合理的事情發生而不做些什麼,是懦夫的行為.但是勇者在挺身而出的同時,也不該忘了使用仁者的智慧.
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我真是怕極了這樣的小女孩..這種你就知道以後會在中小學搞小圈圈了....我常喜歡看美國的YA片比如"mean girls"這種，就是描寫美國高中生活的，不是都常有這型stereotype，漂亮有錢自成小圈圈嘲笑別人...以前Hannah在美國的學校裏居然有個才三嵗多就會了，問題是父母卻是很好的人，可能有點indulgent或太adore那個孩子吧...
我知道,他們原來的班上就有幾個是這樣的.以前不太 bother 他,這兩週 summer camp 裡有七個女孩一個男孩.可憐的小男孩不得不跟女孩的圈圈靠近. 我也不知道這樣的孩子是怎麼形成的,可是真的很多這樣的孩子.有時候我很慶幸我生的是小男生,女孩的心思真細,我從來不曾掌握了解過.
我的心得是這樣的，不知道是否正確，還請大家多多指教。 生存策略的分化發展，是從幼稚園就開始了，因為進入群體生活之中。這些策略的發展跟父母無關，跟當時的情境有關，代父母隨後的行為會增強或消弱修正之。也不只是女生，男生中一樣會發展出來。 它會分化為兩條路，一是強者的生存策略，一是弱者的生存策略，強者走自足路線，不喜歡依靠別人。 在團體中的小圈圈，在我的看法中是一種弱者的生存策略，因為這些孩子發現他們沒有太多可以在團體中傲人的地方，所以必需靠著拉幫結黨羞辱他人來提高自己的地位和安全感，久而久之會形成一種習慣。 所以很多父母得意於孩子到那裏都很容易加入團體之中，我倒覺得那也要看是什麼樣的團體，以及孩子在該團體中的地位如何。團體一旦組成，就會有相應的團體動力學產生。 常當大姐大或大哥大的固然有問題，老愛當人家小弟的也會有另一些問題。 留媽鼓勵小留留發展的是強者的生存策略，自己變堅強了，當然就比較不會受到團體的傷害。
謝謝 crystal 的留言,我深深覺得,小孩在團體裡扮演的角色,除了天生的氣質以外,家庭的影響在早期非常明顯. 家庭的價值核心經由一次一次的獨立事件傳承,父母以身作則,到了青春期即使有同伴的鼓舞,希望也能穩住.尤其是在這個校園毒品氾濫的國家,家庭功能更為重要!
這真的是要用心引導孩子的案例，媽媽做的很好，我家小孩目前雖尚未面臨，但我有心理準備，這種事要好好處理、用智慧。
我相信你會處理的很好的.
I surely learned something from this case! Thanks.
I did too! Kids have all kinds of different stories once stepping into school-age.