留留念的私立學校是個小到不能再小的學校.一個年級只有一個班,二十二個孩子一班,每個班上除了老師,還有一個 teacher's aide (收作業改作業的助教).
學校小的好處就是每個老師都認識全校的孩子,和他們的家長 (by both first names and last names 你知道美國的學校裡不作興互相稱呼"某某媽媽""某某爸爸",要融入學校,你最好記住所有人的名字.)不僅如此,全校大部分的家長都互相認識(至於同班的家長就不要講了,一路同班長大何止認識而已,每個孩子的個性和特色都清清楚楚.幾乎都去過對方的家裡,上學之外大家還相約去各種活動,甚至一起去度假),學校裡每個家長講起三年級的老師 Mrs. L 都豎起大拇指,說她有神奇的力量,經過這位老師的調教之後,孩子們會變得非常 organized, 主動負責並樂在其中.之前我們就聽說 Mrs. L 班上沒有 aide. She prefers one-man show.
開學後留留帶回家的第一張條子,就是請父母準備好 zipped binder 和 pocketed separators. Mrs. L 教他們把各科作業分門別類放好.留留說 Mrs. L said a good student needs to be organized.
Spellwell 是拼字課本,右邊藍色的 workbook 是西班牙語課的作業本.
本周單字.每周一有 pre-test, 周五有當周的 spelling test. 留留在本周的 pre-test 裡把 traffic 拼成 trafic 其他都對. protoplasm (細胞原生質)是比較厲害一點的字.
當周的作業都圍繞在這些字的應用上.
西班牙語課的課本,是一屆一屆傳下來的,不能在上面寫字.
我們完全看不懂作業的內容.留留很了解,從來不曾問過我西班牙語作業的問題.
三年級開始有 Science, 大概是五個單元,第一個單元是 human body.
今年的 back to school night 安排的比較晚一點, Mrs. L 特地先給父母一些 heads up. 有興趣的朋友就慢慢讀吧!
小孩子長大得好快
的確!八月的時候我家一個八歲一個八個月.留留四歲剛上這個學校彷彿是上個月的事情,一下子就從 pre-K 變成三年級了.
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如果我們不是身處教育這麼變態的加州,我想我會讓留留去念公立學校.我倒是覺得美國學校思想教育很少,其實就跟美國社會一樣,只要沒觸法,愛怎樣就怎樣.(所以才會有一堆 talk disrespectfully 的學生) 留的私立學校算是很接近中西部的公立學校型態.沒有一堆 state standardized exams. 加州的公立學校從二年級就開始考學力測驗了(大部分的州是三年級開始考),留的學校到四年級才開始考 Iowa test. Standardized exam 本身沒甚麼不好,但是順應 stupid drop-out Bush 之前的 no child left behind 政策,變成考試內容主導教學,十分可惜. 加州公立學校的另一個問題是經費,身為全美數一數二高稅收的州,教育經費卻少得可憐.矽谷這裡就算是最好的學區,一個學生一年只有六七千元的補助,相較於東岸數州(MA, CT, NJ, RI 等等)一個學生一年有一萬一到一萬二的補助,難怪請不起科任老師.既然經費不足,學校更是卯足了勁要把 state exams 的分數弄高以求滿額招生.很不健康的循環.